Προεκλογικές αθλιότητες στο Πανεπιστήμιο Αθηνών … Μιλάμε κυριολεκτικά για εκλογές βίας και νοθείας!

http://paideia-gr.blogspot.com/2010/06/blog-post_07.html
Απίστευτα πράγματα συμβαίνουν στο ΕΚΠΑ, ευτυχώς μόνο από ένα από τα υποψήφια σχήματα στις πρυτανικές εκλογές. Τραμπουκισμοί, προσπάθεια για ψηφοφορία με άκυρους καταλόγους, προσωπικός στρατός δέκα χιλιάδων υποψηφίων διδακτόρων και κατευθυνόμενες δημοσκοπήσεις συνθέτουν το σκηνικό συγκεκριμένης υποψηφιότητας που δεν τιμά ούτε τα πρόσωπα τα ίδια, αλλά ούτε και το ΕΚΠΑ! Ο ξεπεσμός του εν λόγω σχήματος έχει ξεπεράσει κάθε όριο! Μιλάμε κυριολεκτικά για εκλογές βίας και νοθείας! Μοναδική λύση αξιοπρέπειας, κύρους και σοβαρότητας το σχήμα Φορτσάκη!

Αναβλήθηκαν οι πρυτανικές εκλογές στο Πανεπιστήμιο Αθηνών!

http://paideia-gr.blogspot.com/2010/05/blog-post_6354.html
Απίστευτα πράγματα στο ΕΚΠΑ!
Πήγαιναν σε πρυτανικές εκλογές με εκλογικούς καταλόγους που περιείχαν τους σφετέρους! Θα ψήφιζαν μόνο ορισμένοι φοιτητές και από εκεί και πέρα τα δέντρα! Απίστευτη αναξιοπρέπεια! Το ήθος και το κύρος του ΕΚΠΑ έσωσε το σχήμα Φορτσάκης-Καλοκαιρινός-

Μπουραζέλης-Πολυμενέας, που με ένστασή του κατόρθωσε να διασώσει το Πανεπιστήμιο από εκλογές νοθείας που θα άφηναν το στίγμα τους στην κατοπινή πορεία του και θα προκαλούσαν αμφισβήτηση για την οποιαδήποτε νέα πρυτανική αρχή! Για αυτό εμείς τους στηρίζουμε, γιατί είναι αξιοπρεπείς! Και επειδή είναι αξιοπρεπείς δεν χρησιμοποιούν μεθόδους, τέτοιες που δεν αρμόζουν σε πανεπιστημιακούς! Αξίζουν την ψήφο όλων στο ΕΚΠΑ, όσων θέλουν ένα αξιοκρατικό και αδιάφθορο Πανεπιστήμιο! Είναι η καλύτερη ευκαιρία για να αποτινάξει το ΕΚΠΑ τα βαρύδια του νεποτισμού και των μεθοδεύσεων! Και μόνο η στάση τους για τους εκλογικούς καταλόγους αποτελεί ηθική νίκη που όμοιά της δεν έχει ξανασυμβεί στον πανεπιστημιακό χώρο! Τους ευχόμαστε και την οριστική νίκη, που θα αποτελέσει την αρχή για μία δυναμική πορεία του ΕΚΠΑ αντάξια της ιστορίας του!

Γνωρίζει η υπουργός παιδείας ότι οι εξετάσεις πιστοποίησης των ΙΕΚ της περιόδου Νοεμβρίου-Δεκεμβρίου ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ΑΚΟΜΑ;

Ερωτάται η Υπουργός Παιδείας

http://cobra-argos.blogspot.com/2010/03/blog-post_9768.html

Γνωρίζει η κα. υπουργός ότι κάποιες χιλιάδες παιδιά βρίσκονται όμηροι της ανικανότητας του υπουργείου της να ορίσει διοικητικό συμβούλιο στον ΟΕΕΚ;

Ενδιαφέρεται κανείς από το υπουργείο της γι΄αυτά τα χιλιάδες παιδιά, που χωρίς το δίπλωμα της πιστοποίησης δεν έχουν επαγγελματικά δικαιώματα, δεν μπορούν να λάβουν μέρος σε κανένα διαγωνισμό, δεν μπορούν να ψάξουν για δουλειά;
Το ενδιαφέρον της υπουργού για το ……..ηλεκτρονικό σχολείο και τις άλλες ανοησίες είναι μεγαλύτερο από την τύχη χιλιάδων παιδιών που τα κρατάει ομήρους με την αναβλητικότητά της;

Αναφορικά με το ηλεκτρονικό σχολείο που ανακοίνωσε και τις άλλες ανοησίες, θέλω να ρωτήσω κάτι τη κα. υπουργό.
Που βρέθηκαν τα λεφτά κα υπουργέ; Από την περικοπή του μισθού των 1.200 των καθηγητών μήπως;
Ποιος θα εφαρμόσει αυτές τις καινοτομίες και γιατί κα. Υπουργέ; Μήπως οι καθηγητές που τους στοχοποιήσατε (με όσα έχετε πει για μεταθέσεις, αποσπάσεις κλπ) και τους έχετε περικόψει τον «τεράστιο» μισθό που παίρνουν;
Πιστεύετε ειλικρινά αυτά που λέτε για ένα σχολείο που η αναλογία Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών πάει να γίνει 50-50;
Αυτό είναι το πρόβλημα της παιδείας και ο σχεδιασμός σας για το μέλλον;
Είναι τελικά ανοησίες όλα αυτά ή όχι;

politikiprotasi

Γνωρίζει η υπουργός παιδείας ότι οι εξετάσεις πιστοποίησης των ΙΕΚ της περιόδου Νοεμβρίου-Δεκεμβρίου ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ΑΚΟΜΑ;

Ερωτάται η Υπουργός Παιδείας

http://cobra-argos.blogspot.com/2010/03/blog-post_9768.html

Γνωρίζει η κα. υπουργός ότι κάποιες χιλιάδες παιδιά βρίσκονται όμηροι της ανικανότητας του υπουργείου της να ορίσει διοικητικό συμβούλιο στον ΟΕΕΚ;

Ενδιαφέρεται κανείς από το υπουργείο της γι΄αυτά τα χιλιάδες παιδιά, που χωρίς το δίπλωμα της πιστοποίησης δεν έχουν επαγγελματικά δικαιώματα, δεν μπορούν να λάβουν μέρος σε κανένα διαγωνισμό, δεν μπορούν να ψάξουν για δουλειά;
Το ενδιαφέρον της υπουργού για το ……..ηλεκτρονικό σχολείο και τις άλλες ανοησίες είναι μεγαλύτερο από την τύχη χιλιάδων παιδιών που τα κρατάει ομήρους με την αναβλητικότητά της;

Αναφορικά με το ηλεκτρονικό σχολείο που ανακοίνωσε και τις άλλες ανοησίες, θέλω να ρωτήσω κάτι τη κα. υπουργό.
Που βρέθηκαν τα λεφτά κα υπουργέ; Από την περικοπή του μισθού των 1.200 των καθηγητών μήπως;
Ποιος θα εφαρμόσει αυτές τις καινοτομίες και γιατί κα. Υπουργέ; Μήπως οι καθηγητές που τους στοχοποιήσατε (με όσα έχετε πει για μεταθέσεις, αποσπάσεις κλπ) και τους έχετε περικόψει τον «τεράστιο» μισθό που παίρνουν;
Πιστεύετε ειλικρινά αυτά που λέτε για ένα σχολείο που η αναλογία Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών πάει να γίνει 50-50;
Αυτό είναι το πρόβλημα της παιδείας και ο σχεδιασμός σας για το μέλλον;
Είναι τελικά ανοησίες όλα αυτά ή όχι;

politikiprotasi

Λάθος το θέμα Β/Β1 της Φυσικής

Παρακαλώ προωθείστε το όπου μπορείτε

http://em-pollution-gr.blogspot.com/2010/05/1_19.html

Μονοχρωματική ακτίνα φωτός διαπερνά διαδοχικά δύο οπτικά υλικά με δείκτες διάθλασης n1 και n2 αντίστοιχα, όπου n2=1.5*n1.

Η ακτίνα προσπίπτει κάθετα στις διαχωριστικές επιφάνειες τών δύο οπτικών υλικών. Τα δύο οπτικά υλικά έχουν πάχος d και 2d αντίστοιχα. Στο οπτικό υλικό με δείκτη διάθλασης n1 το πάχος d1 ισούται με 10^5 μήκη κύματος στο μέσο αυτό. Με πόσα μήκη κύματος της ακτινοβολίας στο μέσο με δείκτη διάθλασης n2 ισούται το πάχος 2d;

a) 2*10^3      b) 0.75*10^5      c) 3*10^5

Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. (μονάδες 2)

Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. (μονάδες 6)

Είναι λάθος διότι:

a) Η λέξη “μονοχρωματική ακτίνα” δεν σημαίνει ότι η συχνότητα του φωτός που διαπερνάει τα δύο υλικά μένει μέσα και στα δύο υλικά η ίδια, κάτι που απαιτείται για να επιλυθεί πλήρως η άσκηση. “Μοχρωματική ακτίνα” σημαίνει μέν φώς μίας συχνότητας αλλά αυτό δεν σημαίνει επαναλαμβάνω ότι αυτή η συχνότητα είναι ίδια και στα δύο οπτικά μέσα. Η σωστή απάντηση λοιπόν ως πρός το πρόβλημα είναι ότι δεν δίνει αρκετά στοιχεία για να επιλυθεί. Εκτός αν πρέπει να ξεχάσουμε την αρχή διατήρησης της ενέργειας, κάτι που δεν μπορώ να δεχτώ….

β) Δεν καθορίζεται τό είδος τών υλικών. Αλλο ένα σημαντικό πρόβλημα.

Η άσκηση πρέπει να μη ληφθεί υπόψη. Ούτε στο γυμνάσιο δεν έπρεπε να μπαίνουν τόσο χαζές ασκήσεις. Πόσο περισσότερο σε Πανελλήνιες. Ντροπή.

Λάθος το θέμα Β/Β1 της Φυσικής

Παρακαλώ προωθείστε το όπου μπορείτε

http://em-pollution-gr.blogspot.com/2010/05/1_19.html

Μονοχρωματική ακτίνα φωτός διαπερνά διαδοχικά δύο οπτικά υλικά με δείκτες διάθλασης n1 και n2 αντίστοιχα, όπου n2=1.5*n1.

Η ακτίνα προσπίπτει κάθετα στις διαχωριστικές επιφάνειες τών δύο οπτικών υλικών. Τα δύο οπτικά υλικά έχουν πάχος d και 2d αντίστοιχα. Στο οπτικό υλικό με δείκτη διάθλασης n1 το πάχος d1 ισούται με 10^5 μήκη κύματος στο μέσο αυτό. Με πόσα μήκη κύματος της ακτινοβολίας στο μέσο με δείκτη διάθλασης n2 ισούται το πάχος 2d;

a) 2*10^3      b) 0.75*10^5      c) 3*10^5

Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. (μονάδες 2)

Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. (μονάδες 6)

Είναι λάθος διότι:

a) Η λέξη “μονοχρωματική ακτίνα” δεν σημαίνει ότι η συχνότητα του φωτός που διαπερνάει τα δύο υλικά μένει μέσα και στα δύο υλικά η ίδια, κάτι που απαιτείται για να επιλυθεί πλήρως η άσκηση. “Μοχρωματική ακτίνα” σημαίνει μέν φώς μίας συχνότητας αλλά αυτό δεν σημαίνει επαναλαμβάνω ότι αυτή η συχνότητα είναι ίδια και στα δύο οπτικά μέσα. Η σωστή απάντηση λοιπόν ως πρός το πρόβλημα είναι ότι δεν δίνει αρκετά στοιχεία για να επιλυθεί. Εκτός αν πρέπει να ξεχάσουμε την αρχή διατήρησης της ενέργειας, κάτι που δεν μπορώ να δεχτώ….

β) Δεν καθορίζεται τό είδος τών υλικών. Αλλο ένα σημαντικό πρόβλημα.

Η άσκηση πρέπει να μη ληφθεί υπόψη. Ούτε στο γυμνάσιο δεν έπρεπε να μπαίνουν τόσο χαζές ασκήσεις. Πόσο περισσότερο σε Πανελλήνιες. Ντροπή.

Με κομμένη την ανάσα χιλιάδες υποψήφιοι και οι οικογένειές τους περιμένουν την απόφαση των καθηγητών. Αν τελικά αποφασιστεί η απεργία, τότε οι πανελλαδικές εξετάσεις τινάζονται στον αέρα.

Δύο νέα δεδομένα αλλάζουν δραματικά το τοπίο για τις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις. Η βάση του 10 ανατρέπει δεδομένα στο μηχανογραφικό δελτίο και οι απεργιακές κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών φέρνουν πονοκέφαλο σε γονείς και μαθητές, οι οποίοι με κομμένη την ανάσα περιμένουν τις τελικές αποφάσεις των εκπαιδευτικών για κινητοποιήσεις μέσα στις εξετάσεις.